ARTICULOS 2012 (Año 3)
| N°2 - Segundo semestre
Semestre completo en e-libro:

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| 2012-12 |
Representación de la nostalgia en la ficción televisiva: un estudio empírico basado en el análisis de la serie española Cuéntame cómo pasó.
Nostalgic representation of reality in television fiction: an empirical study based on the analysis of the Spanish television series Cuéntame cómo pasó.
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Martín OLLER ALONSO, Investigador, Universidad Rey Juan Carlos (RJC) – España, y Daniel BARREDO IBÁÑEZ, Estudiante de doctorado, Universidad de Málaga (UMA) – España.
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[in english] |
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| 2012-11 |
Desarrollo cultural en las organizaciones. Un modelo de estudio basado en la Grounded Theory
Organizational culture development. A study model based on the grounded theory method
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Alejandro ÁLVAREZ-NOBELL,
María ROMERO-CALMACHE,
Manuel SÁNCHEZ-SANVICENTE,
Paz ARAGÜÉS-DUFOL, Profesores investigadores, Universidad San Jorge (USJ) – España.
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[in english] |
| 2012-10 |
Valores morales, empatía e identificación con los personajes de ficción. El universo representativo de “Cuéntame cómo pasó” (TVE)
Moral Values, Empathy and Identification with Fictional Characters: The Representative Universe at “Cuéntame cómo pasó” (TVE)
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Sebastián SÁNCHEZ CASTILLO, Profesor Asociado, Universitat de València (UV) – España
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| 2012-09 |
Apuntes sobre la percepción subconsciente en el cine. El ejemplo de Alien, el octavo pasajero (1979) y su propuesta orgánica de atracción/repulsión
Notes on subconscious perception in the movies. The sample of Alien (1979) and its organic proposal of attraction/repulsion
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Enrique CARRASCO-MOLINA, Investigador, Universidad de La Laguna (ULL) – España
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| 2012-08 |
¿Qué hace que un anuncio sea atractivo? Análisis de los formatos creativos en publicidad desde la perspectiva de los consumidores portugueses.
What makes an ad enjoyable? Analysing advertising appeals as viewed by Portuguese consumers.
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Elsa-Simões-Lucas FREITAS,
Paulo RIBEIRO-CARDOSO, Universidade Fernando Pessoa (UFP) – Portugal
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[in english] |
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| 2012-07 |
Herramientas Web en el proceso de enseñanza y aprendizaje del ciberperiodismo en la Comunidad Valenciana
Web tools in the teaching-learning process of the on line journalism in the Comunidad Valenciana
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Begoña Ivars-Nicolás, Universidad Miguel Hernández de Elche (UMH) – España
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N°1 - Primer semestre
Semestre completo en e-libro:

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| 2012-06 |
Credibilidad de los medios: un análisis bivariado de las opiniones de los españoles
Media credibility: a bivariate analysis of the Spanish views
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Sergio Roses, Universidad de Málaga (UMA) – España , Pedro Farias-Batlle
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| 2012-05 |
El tratamiento fotoperiodístico tras la victoria de la Selección Española de Fútbol en el Mundial de Sudáfrica 2010
The photojournalistic treatment after Spanish Socc Team's Victory in World Cup South Africa 2010
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Belén Puebla Martínez, Universidad Rey Juan Carlos - España , Elena Carrillo Pascual y Ana Isabel Iñigo Jurado , Universidad Rey Juan Carlos - España.
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| 2012-04 |
Juventud y discurso mediático. El tratamiento periodístico de las personas jóvenes en los medios de Cataluña.
Youth and media discourse. The journalistic treatment of young people in Catalan’s media.
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Marcel Mauri de los Rios, Universitat Pompeu Fabra. Departamento de Comunicación (UPF)- España Mònica Figueras Maz, Universitat Pompeu Fabra. Departamento de Comunicación (UPF)-España
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| 2012-03 |
Carl I. Hovland en las revistas científicas de comunicación en España (2000-2010).
Carl I. Hovland in communication journals in Spain (2000-2010).
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| | José A. Ruiz San Román, Universidad Complutense Madrid – España; Mariam González, CES Villanueva, Madrid- España -
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| 2012-02 |
La televisión pública en 2011. TVE sin publicidad.
New TVE. Public television in 2011. TVE without advertising.
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Gloria Jiménez Marín, Universidad de Sevilla – España ; David Polo Serrano y Juan Ángel Jódar Marín, Universidad de
Gales, UW, Reino Unido -
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| 2012-01 |
Elementos diferenciales en la forma audiovisual de los videojuegos. Vinculación, presencia e inmersión.
Differential elements in the audiovisual form of the video games. Bonding, presence and immersion.
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José Manuel Pestano Rodríguez, Universidad de La Laguna, España; María Gabino Campos, Universidad Autónoma de San Luis Potosí, México; Patricia Delponti, Universidad de La Laguna, España -
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